试题 试卷
题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
川教版 初中历史八年级上册1.2第二次鸦片战争同步检测
从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路…… ——摘编自《历史·政治文明历程》
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材料二：由于日本在历史上曾经有过大大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
材料一：19世纪40年代，以英国为首的西方资本主义国家携工业革命的雄风，蒸蒸日上。为了扩大商品市场，争夺原料产地，加紧了征服殖民地的活动，中国对象。
材料二：1894年，朝鲜爆发农民起义，引发日清战争。战争的胜利，使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”“崇敬”心理开始崩溃，隐藏在内心的劣等感，迅速向“差别”“轻蔑”的意识逆转。一种新型的近代清国观开始形成，大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流。从此，日本对邻国开始盛气凌人了。
材料三：上谕大清国大皇帝允定付诸国偿款海关银四百五十兆两，此款系……中国人民之赔偿总数……大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平，现已设法照办
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