试题 试卷
题型：填空题 题类：常考题 难易度：普通
四川省成都市高新区2020-2021学年八年级下学期物理期末调研卷
利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验．用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是便于控制小球的 。本实验探究的问题是 （填小球或木块）的动能大小与速度的关系。利用上述实验，同时还可以探究的问题是 。
如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是（ ）
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验．将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你对以下问题进行解答：
如图所示，摆线的长L相同，小球A 、B 的质量mA＜mB ， 悬线与竖直方向的夹角α＜β。（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐{#blank#}1{#/blank#} ，重力势能逐渐{#blank#}2{#/blank#} 。（2）图甲、乙中，同时由静止释放A 、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的{#blank#}3{#/blank#} 无关。（3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能{#blank#}4{#/blank#} ，到达最低点时具有的动能{#blank#}5{#/blank#} 。（4）小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。本实验中通过{#blank#}6{#/blank#} 反映小球撞击木块C前的动能大小；如图乙、丙所示实验中，可得出初步结论：{#blank#}7{#/blank#} 。
（2）如图3为小明设计测未知电阻Rx阻值的电路：当S接a，电流表的示数为I；当S接b，调节电阻箱使电流表的示数仍为I，此时电阻箱的示数如图4所示，为{#blank#}3{#/blank#}Ω；则未知电阻Rx＝{#blank#}4{#/blank#}Ω；
（3）图5是探究重力势能的大小与{#blank#}5{#/blank#}有关；
（4）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，用同一铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，如图6···，这是探究动能的大小与{#blank#}6{#/blank#}的关系；
（5）为了探究动能大小与质量的关系，在图6中用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块···，这个设计方案是{#blank#}7{#/blank#}（正确/错误）的。
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