在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
设想一：将煤油换成水来做实验；
设想二：通过加热空气来做实验．
(1)根据所学知识，他们经过讨论，决定不采用设想一的方案，你认为他们判断的依据是：{#blank#}1{#/blank#} 。
(2)为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
①在锥形瓶中装入{#blank#}2{#/blank#} 的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示       的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的时间内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明{#blank#}3{#/blank#} 。
②同学们用两根电阻丝(R_甲>R_乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是{#blank#}4{#/blank#} ．

“探究二力平衡的条件”实验中，我们选择了如图甲的装置.应该选择{#blank#}1{#/blank#}（选填“轻”或“重”）卡片进行实验.将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图乙所示，此时卡片{#blank#}2{#/blank#}平衡（填“能”或“不能”）；探究活动中还要求把卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究{#blank#}3{#/blank#}的两个力对物体平衡的影响.