试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

高锰酸钾是一种盐,可溶于水,溶液显紫红色.教材上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验,某同学按教材实验步骤操作如下:

①取一小粒高锰酸钾晶体(实验室用的高锰酸钾晶体粒径为1~3mm),用毫米刻度尺测量并估算其体积为V mm3

②将该高锰酸钾晶体溶解在有10mL水的试管1中;

③从试管1中取出1mL溶液,将其加入有9mL水的试管2中(第一次稀释);

④从试管2中取出1mL溶液,将其加入有9mL水的试管3中;

⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液,到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时,共稀释10次.

特别提示:已知在第9次稀释时,还能看出溶液呈淡紫红色.此时10mL溶液中有1 000个高锰酸根离子.该数据可作为本实验的估算比较标准.请回答以下问题:


(1)、在取1mL高锰酸钾溶液时,若俯视量筒读数,则所取溶液的体积. (填“大于”“等于”或“小于”)1mL.

(2)、下列教材中的哪一个实验,与本实验方法相似  .

A.验证植物光合作用产生氧气

B.测定空气中氧气的含量

C.用pH试纸测定溶液的酸碱度

D.探究物体所受浮力与排开水的关系

(3)、要提高该实验估算的准确度,下列哪两种改进方法一定正确  .

A.在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准,与稀释后的溶液加以比对

B.每次稀释时都从试管中取2mL溶液,将其加入有18mL水的试管中

C.将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中,根据量筒中液面变化,测量其体积

D.用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量,根据其密度计算出体积

(4)、按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是   .(用式子表示)

举一反三
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.

(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下探究.

(2)猜想:水泥块能作过氧化氢的催化剂.

(3)实验验证:


实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

{#blank#}1{#/blank#}

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

{#blank#}2{#/blank#}

(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出一个实验室制取氧气的化学方程式为 {#blank#}3{#/blank#}  .

(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验.

实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、{#blank#}4{#/blank#} 、{#blank#}5{#/blank#} ;④对比反应前后水泥块的质量.

分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.

(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究{#blank#}6{#/blank#} .

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