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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年河北省唐山市滦县八年级上学期期末生物试卷

细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）

A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用

举一反三

某班同学对植物的生命活动进行如下研究，据题意回答问题：

大雄的某一天是这样开始的：
（1）闹钟响起，大雄匆匆起床。这属于{#blank#}1{#/blank#} 反射。反射的神经中枢为{#blank#}2{#/blank#} 。
（2）经过了一夜，他感到了尿急了。储存在膀胱中的尿液是由{#blank#}3{#/blank#} 产生的，它由很多的{#blank#}4{#/blank#} 构成，其中肾小管的作用为将全部的{#blank#}5{#/blank#} 、大部分的水、和部分的无机盐。
（3）洗漱时，他从镜子里发现自己长出了胡子。这是男孩生殖系统中的{#blank#}6{#/blank#} 产生出雄性激素让身体发生了变化。
（4）大雄吃完牛奶和面包，背上书包出门。早餐中的营养物质将主要在大雄消化道的{#blank#}7{#/blank#} 里被消化，并吸收进入血液。
（5）一路小跑，他大口喘气，吸入的空气迅速在他呼吸系统的{#blank#}8{#/blank#} 中发生了气体交换。交换的结果，使血液中氧的含量{#blank#}9{#/blank#} 。
（6）到校时，大雄心跳加速。肺循环和体循环正忙碌着，有机物和氧随血液源源不断地运往组织细胞，在细胞内的{#blank#}10{#/blank#} 中完成呼吸作用，释放出的能量供应大雄的学习生活。

生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，养活了地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中．通过学习，同学们对绿色植物的光合作用有了更多的了解．如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题．

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：

图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

正常人体内的氧和二氧化碳含量处于动态平衡，这与机体的调节过程有关。请回答下列问题。

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