在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗乌兰中学八年级上学期期末生物试卷

在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：

甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？

乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？

丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．

（1）、若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是．

（2）、请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：（用字母和箭头表示，）

A、培养 B、接种 C、观察 D、配制培养基，高温灭菌后冷却

（3）、在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是菌落．

（4）、请你预测实验的结果：．

（5）、有一类比细菌小得多的生物，它们能透过细菌过滤器，它们是，仅由蛋白质外壳和组成．

举一反三

该实验设计的不妥之处是（）

资料一：2015年10月，中国女药学家屠呦呦因致力于青蒿素对疟疾的重大贡献获诺贝尔奖。疟疾是由疟原虫（单细胞生物）所致的急性传染病，该病通过按蚊叮咬传播。她发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。

资料二：自安哥拉黄热病疫情爆发以来，包括我国在内的多个国家已经发现输入性病例。黄热病是由黄热病毒所致的急性传染病，通过伊蚊叮咬传播。人对黄热病毒普遍易感，接种疫苗可获得持久免疫力。

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