为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．

她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想：

猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；

猜想二：自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；

猜想三：自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关；

她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了如图所示的装置进行了探究。实验时将瓶子P从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，瓶子在水平木板上滚动一段距离停下。

（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择{#blank#}1{#/blank#}两个序号的实验进行比较。

（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择{#blank#}2{#/blank#}个序号的实验进行比较。

分析表格中对应的实验数据可知：{#blank#}3{#/blank#}对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

（1）对机动车的最高的行驶速度进行限制主要是由于动能的大小跟物体的{#blank#}1{#/blank#}有关；而在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度主要是由于动能的大小跟物体的质量有关；

（2）汽车在行驶过程中，不允许超过最大限制速度，从物理角度看，这样做的目的是为了减小汽车的{#blank#}2{#/blank#}（填字母）；

A.摩擦力       B.惯性       C.动能       D.功率

（3）小明想验证物体动能的影响因素中，哪一个因素对物体的动能影响更大一些，为此他请教了老师获得了一个信息：同一个物体由不同高度下落时，当下落高度增大到原来4倍时，则下落的速度会增大到原来的2倍。于是小明利用图乙装置进行了下面的实验；

步骤一：让质量为m₁的钢球A与质量为m₂的钢球B（2m₁=m₂）在斜面的同一高度（h₁）由滑下，记下A、B钢球将木块撞开的距离分别为s₁=0.225m，s₂=0.45m。（为方便研究，数据已作近似处理，下同）

步骤二：让A钢球分别在高度为h₁和h₂（4h₁=h₂）的位置滑下，记录钢球两次将木块撞开的距离分别为s₁’=0.225m，s₂’=0.9m。

①在步骤一、二实验中，钢球都应该由{#blank#}3{#/blank#}开始滑下；

②由步骤一、二实验数据可知，同一高度滑下的钢球，当质量增大2倍时，其动能增大到原来{#blank#}4{#/blank#}倍；同一钢球滑下的速度增大2倍时，其动能增大到原来的{#blank#}5{#/blank#}倍；

（4）实验结束后，同学们交流讨论，认识到交通规则要求汽车不能超速行驶，是因为汽车质量一定时，其行驶速度越大，{#blank#}6{#/blank#}（选填“动能”或“势能”）越大，发生交通事故时，造成的伤害越严重。