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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了（如图）所示的电路．

（1）、把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流；当滑动变阻器滑片向右移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（选填“增加”或“减少”），说明通过电磁铁的电流越，电磁铁磁性越强．

（2）、根据图示可知，电磁铁（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明

（3）、电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是

举一反三

转动指南针的罗盘时，罗盘内的磁针

小科同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，如图所示．

如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁，将开关闭合后，滑片P从b端到a端的滑动过程中，弹簧的长度会变{#blank#}1{#/blank#}（填“长”或“短”）．

使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做{#blank#}1{#/blank#}．钢与铁相比，能较长时间保持磁性的是{#blank#}2{#/blank#}．

图（甲）是我国早期的指南针﹣司南，它的S极与条形磁铁的N极相互{#blank#}1{#/blank#}（选填“排斥”或“吸引“）。2018年5月21日，我国发射了一颗名叫“鹊桥”的卫星，如图（乙）所示，该卫星在发射升空的过程中，若以“鹊桥”卫星为参照物，地面上的建筑物是{#blank#}2{#/blank#}（选填“运动”或”静止”）的。

为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．

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