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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

用物理和化学知识解释下列诗句，其中错误的是（　　）

A、野火烧不尽﹣可燃物燃烧 B、烈火焚烧若等闲﹣石灰石在高温下发生了化学变化 C、白毛浮绿水﹣浮在水上的鹅受到的浮力大于重力 D、红掌拨清波﹣物体间力的作用是相互的

举一反三

化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
我们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件①{#blank#}1{#/blank#} ，②{#blank#}2{#/blank#} ；
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO₂ ，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na₂O₂），CO₂与Na₂O₂反应生成白色的碳酸钠和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请写出Na₂O₂与CO₂反应的符号表达式：{#blank#}3{#/blank#} 。

2015年8月12日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导致爆炸．据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾．

甲、乙、丙三个探究实验同学们都很熟悉，请回答问题：

对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）

师生联谊晚会上，化学老师表演了“滴水生火”和“吹气生火”的魔术．用棉花将一些过氧化钠（Na₂O₂）包裹其中，用胶头滴管向棉花团中滴水，稍后棉花团剧烈燃烧起来．接着再用棉花将一些过氧化钠包裹其中，用一根玻璃导管向棉花团中吹气，稍后棉花团也剧烈燃烧起来．同学们很感兴趣，下课后，化学兴趣小组的同学对燃烧原因及一瓶白色过氧化钠固体的变质情况进行了如下探究．

【查阅资料】①过氧化钠是一种淡黄色固体 ②过氧化钠能与水反应，生成氢氧化钠和氧气 ③过氧化钠能与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气

下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验设计不合理的是：（）

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