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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（　　）

A、探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成 B、探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气 C、探究Mg在CO₂气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）₂ D、探究Cu（OH）₂粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO

举一反三

甲同学对厨房管道煤气燃烧的产物产生了兴趣，于是就将该问题带到了活动小组．过程中甲首先提出：管道煤气的燃烧产物是什么？乙同学立即发言：我认为其产物是二氧化碳、水蒸气．乙同学的发言属于实验探究中的{#blank#}1{#/blank#} 环节．大家真对乙同学的说法设计了合理的实验方案，你帮他们完成验证上述两种气体的操作及现象

操作：{#blank#}2{#/blank#} 结论：产物有水蒸气

操作：{#blank#}3{#/blank#} 现象{#blank#}4{#/blank#}结论：产物有二氧化碳

真对该探究过程你还能提出什么问题{#blank#}5{#/blank#} （一条即可）

下列探究没有意义的是（　　）

一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的．有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于实验探究的（）

化学是一门以{#blank#}1{#/blank#}为基础的科学，实验是学习化学的重要而有效的学习方式．

李明同学在化学课上提出，可用带火星的小木条检验无色气体是否为氧气，这一过程属于科学探究中的（）

天津港化学危险品的爆炸使许多人谈化学色变，但通过学习使我们对化学有了一定的认识，化学为人类的进步作出了重大贡献，下列对化学的认识不正确的是（）

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