试题

试题 试卷

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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

水是生命之源,下列有关水的说法错误的是(  )


A、水通过三态变化,实现了自身的天然循环 B、实验室电解水时,负极端玻璃管内的气体是氢气 C、生活中可以煮沸的方法降低水的硬度 D、用滤纸过滤可以除去所有的杂质
举一反三

在老师的指导下,化学兴趣小组同学利用生活中常见材料设计如图所示微型梨状可移动水电解器装置探究水的组成。

【进行实验】

步骤1:向梨形装置的水中加入氢氧化钠溶液。

步骤2:将边缘有小孔的注射器针筒固定在橡胶塞上作为集气、量气装置,针头处用泡沫块塞住。

步骤3:用导线连接电极与电源,接通电源,大约2~3 min后,两个注射器针筒中产生气体后断开电源。

步骤4:取下左、右侧注射器针头处的泡沫块,分别将燃着的木条放在针头处。

(1)步骤1中加入氢氧化钠溶液的目的是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)步骤4中观察到的实验现象是{#blank#}2{#/blank#}。

(3)该实验证明:水是由{#blank#}3{#/blank#}组成的。

(4)小明同学将保险丝电极换为铜电极,一段时间后观察到电源正极变黑,其原因可能是{#blank#}4{#/blank#}。

【继续探究】

实验过程中,同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知,调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验,将实验数据的平均值记录如下。(保持其他条件不变,每次实验收集10 mL氧气)

6 V

9 V

12 V

5%

26分26秒

12分14秒

7分30秒

10%

17分8秒

9分26秒

6分22秒

【实验结论】

(5)该实验的目的是探究氢氧化钠溶液浓度和 {#blank#}5{#/blank#}对电解水速率的影响。

(6)分析上表数据可得出的结论是{#blank#}6{#/blank#}(写一条)。

【拓展应用】

(7)进行上述实验时需保持其他条件不变,其他条件包括{#blank#}7{#/blank#}(写一点)。

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