根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}，不同的{#blank#}3{#/blank#}(均选填“音色”、“音调”或“响度”)。

（1）将闹钟放在一个鞋盒内，聆听闹钟走动时的嚓嚓声，注意它的音调和响度。盖上盖子后，发现它的{#blank#}1{#/blank#}（选填“音调”或“响度”）发生了变化；

（2）分别用报纸、锡箔纸、塑料袋、泡沫塑料将闹钟包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔声性能。这些材料包裹的厚度{#blank#}2{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）；

（3）如何比较它们的隔声性能好坏呢？有两种方法，一是让同学站在距离鞋盒相同距离的位置，分别听闹钟发出嚓嚓声的强弱，听到声音越强，说明对应材料的隔声性能就越{#blank#}3{#/blank#}（选填“好”、“差”）；另一种方法是让同学边听声边后退，记录刚好听不到声音时距鞋盒的距离，距离越远，对应材料的隔声性能就越{#blank#}4{#/blank#}（选填“好”、“差”）。