实验课上，同学们进行了电解水的实验，并对电解水过程中产生的“异常现象展开了系列的探究活动。
活动一：同学们用如图所示的装置进行实验，
（1）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是{#blank#}1{#/blank#}。
（2）电解水的文字表达式为{#blank#}2{#/blank#}；基本反应类型是{#blank#}3{#/blank#}。
（3）玻璃管a中产生的气体是{#blank#}4{#/blank#}，玻璃管b中产生的气体是{#blank#}5{#/blank#}，能使带火星的木条复燃的是{#blank#}6{#/blank#}管中的气体，能燃烧发出淡蓝色火焰的是{#blank#}7{#/blank#}管中的气体；a、b中所产生气体的体积比为{#blank#}8{#/blank#}。
（4）该实验说明，在化学变化中分子{#blank#}9{#/blank#}，而原子{#blank#}10{#/blank#}（填“可分、不可分”）。
活动二：实验时，小红在水中加入了氯化钠，发现与电源正极相连的电极上产生了黄绿色气体，负极产生了无色气体。
【查阅资料】氯气（
， ）是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。
【提出问题】两极产生的气体分别是什么？
【实验探究】
（5）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将一张白纸衬在正极玻璃管后 | {#blank#}11{#/blank#} | 该气体为氯气 |
将燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口处，打开活塞 | 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 | {#blank#}12{#/blank#} |
【反思评价】
（6）电解水时{#blank#}13{#/blank#}（填“可以”或“不可以”）加入氯化钠，原因是{#blank#}14{#/blank#}。
