在探究&ldquo;水的沸腾&rdquo;的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：时间/min01...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
水温/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98

（1）、根据表中实验数据，可知水的沸点是　　℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压 1标准大气压．

（2）、

在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

（3）、通过实验现象和数据分析，可归纳出水沸腾的特点是：

① ；②

（4）、为了缩短实验的时间，可采取的措施是（请写出一点）．

举一反三

小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点．

做“观察水的沸腾”实验时：

在研究水的沸腾实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是（）

t_时/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
t_温/℃	95	97	98	99	100	100	98	100	100

小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。

如图所示，在“观察水沸腾”实验中：

（1）安装实验器材时应按照{#blank#}1{#/blank#}选填（“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行：

（2）实验中通过{#blank#}2{#/blank#}现象判断水已经沸腾了；

（3）在探究过程中，小组同学观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图{#blank#}3{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况；

（4）如表是实验中所记录的数据：

时间 $\text{[math]}$	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度 $\text{[math]}$	…	95	96	97	98	98	98	98	98	98	98	…

从表中数据可以看出：实验中水的沸点为{#blank#}4{#/blank#} $\text{[math]}$ ，原因可能是该处大气压{#blank#}5{#/blank#}（选填：“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压。继续对水加热，水在沸腾过程中温度{#blank#}6{#/blank#}；

（5）同时，小华也做了该实验。他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图丙所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是小华在实验时：{#blank#}7{#/blank#}；

（6）然后通过查阅资料，知道了以下几种液体的沸点，发现我们是不能用{#blank#}8{#/blank#}（选填“酒精”或“水银”）温度计来测量沸水温度的；

几种液体的沸点/ $\text{[math]}$ （在标准大气压下）
液态铁	2750	甲苯	111	液态氧	$\text{[math]}$
液态铅	1740	水	100	液态氮	$\text{[math]}$
水银	357	酒精	78	液态氢	$\text{[math]}$
亚麻仁油	287	液态氨	$\text{[math]}$	液态氦	$\text{[math]}$