题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
碱的化学性质b
序号 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验某气体是否为二氧化碳 | 用燃着的木条 |
B | 稀释浓硫酸 | 将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌 |
C | 区分氧化钙与碳酸钙 | 取样品，加入适量水 |
D | 除去K2SＯ4溶液中的KＯH | 加入适量稀盐酸 |
氢氧化钠是一种重要的化工原料，也是实验室中常见的一种试剂，氢氧化钠必须密封保存，因为易与空气中二氧化碳发生化学反应而变质，用化学方程式表示变质原因 {#blank#}1{#/blank#} ．
下面是几位同学对一瓶氢氧化钠固体成分进行的探究：
探究一：确定一瓶氢氧化钠固体是否变质
小强方案：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量样品于试管中，加入一定量水，样品全溶解后，滴加足量的{#blank#}2{#/blank#} （填一种溶液名称） | 有气泡产生 | {#blank#}3{#/blank#} |
探究二：确定氢氧化钠固体变质的程度
小刚方案：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①取少量样品于试管中，加入一定量水后，样品全溶解后，滴加过量的CaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 氢氧化钠固体部分 变质 |
②静置后取上层清液于试管中，滴入2滴酚酞试液 | {#blank#}4{#/blank#} |
小刚实验方案中滴入过量的CaCl2溶液目的是{#blank#}5{#/blank#}
探究三：定量分析部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的含量
1、下面是小明和小军两位同学不同的设计实验方案：
通过小明实验方案计算出样品中氢氧化钠的含量（写出计算过程）{#blank#}6{#/blank#}
2、小军实验步骤如下
①检查好装置气密性，装好药品后连接并固定好装置
②打开弹簧夹a，通入一段时间的空气，再称量D装置质量记录为100g
③关闭弹簧夹a，打开B装置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶内无气泡产生．
④打开弹簧夹a，继续通入一段时间空气，再称量D装置质量记录为102.2g
…
实验分析：
（1）在小军实验中A装置作用是{#blank#}7{#/blank#} ，
（2）实验步骤④中，继续通入一段时间空气的目的是{#blank#}8{#/blank#} ，
（3）如果缺装置C，最终所测得氢氧化钠的含量将会{#blank#}9{#/blank#} （填“偏高”、“不变”、或者“偏低”）
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A、向一定量稀盐酸中加水稀释 | B、两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 | C、向两份完全相同 的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉 | D、向盐酸和氯化镁的混合溶液中加氢氧化钾溶液 |
①在止水夹K1、K2处于关闭状态时，将针筒A中溶液挤入试管B中，接着打开止水夹K1 ， 发现D中的部分溶液被吸入试管B中，充分反应后，试管B留下的溶液也显红色；
②打开止水夹K2 ， 风哨振动鸣叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反应后B、D中溶液都变为无色。
请根据上述实验回答下列问题：
（1）步骤①中，充分反应后，试管B中溶液呈红色，则溶液显{#blank#}1{#/blank#}性（填“酸”、“中”或“碱”）。
（2）步骤①中，充分反应后，试管B里的CO2最终转化为{#blank#}2{#/blank#}（填化学式）和水。
（3）风哨振动鸣叫说明上述实验步骤①后B、D装置内气压{#blank#}3{#/blank#}（填“大于”、“小于”或“等于”）C装置内气压。
（4）B、D中溶液都变为无色后，将B、D装置内的溶液倒入同一个烧杯，该兴趣小组对该烧杯溶液所含溶质组成产生了探究兴趣。小青同学认为烧杯中溶质组成存在以下五种猜想：
猜想I：只有硫酸钠
猜想II：硫酸钠和稀硫酸
猜想III：硫酸钠和氢氧化钠
猜想IV：硫酸钠和碳酸钠
猜想V：硫酸钠、碳酸钠和氢氧化钠
小竹同学指出上述五种猜想只有猜想I和猜想II可能成立，理由是{#blank#}4{#/blank#}。
（5）小竹为探究上述烧杯溶液所含溶质组成，设计了如下实验：
操作 | 现象 | 结论 |
从烧杯中取出少量溶液于试管中，滴入少量氯化钡溶液 | {#blank#}5{#/blank#} | 猜想II成立 |
（6）小湖同学提出小竹同学设计的实验不严谨，不能证明猜想II成立，理由是{#blank#}6{#/blank#}。
（7）要证明猜想I成立，可以选择{#blank#}7{#/blank#}（从下列选项选填字母）加入上述烧杯中来证明。
A. 镁条 B. 紫色石蕊溶液 C. 碳酸钠溶液 D. 氢氧化铜 E. 氢氧化钡溶液 F. 硝酸钡溶液
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