（2014•本溪）如图所示，下列对比实验方案设计不合理的是（）

A、向等质量的不同金属中分别滴加足量的溶质质量分数相同的稀盐酸

B、向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

C、两份等体积的5%的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰

D、向稀硫酸中逐渐滴加物质X，则物质X可能是{#blank#}2{#/blank#}．

① ② ③

科学探究是新课标要求的重要能力，某兴趣小组进行过氧化氢制氧气的探究实验，不小心把过氧化氢溶液飞溅到了表面变黑的铜管上，发现立即产生大量气泡，查阅资料：该铜管表面黑色固体是氧化铜（Cu0）。

【提出问题】氧化铜是否可以作为过氧化氢分解的催化剂？

【进行假设】氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

（1）取1g纯净的氧化铜粉末，两支装有5mL 3%的过氧化氢溶液的试管，进行以下实验：

	实验步骤	实验现象
实验一	将带火星的木条伸入装有5mL 3%的过氧化氢溶液的试管中	木条{#blank#}1{#/blank#}
实验二	向另一支装有5mL 3%的过氧化氢溶液的试管中加入{#blank#}2{#/blank#}，再将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

【得出结论】

（2）氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂，写出该反应的化学方程式{#blank#}3{#/blank#}。

【反思】

（3）该实验{#blank#}4{#/blank#}（填“能”或“不能”）证明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，若不能，还应该补充的实验探究步骤是：

①将实验二试管中的混合物过滤出黑色固体，洗涤，干燥，{#blank#}5{#/blank#}。

②用实验证明黑色固体的{#blank#}6{#/blank#}（填“性质”、“物理性质”或“化学性质”）没变。

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