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  • 题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

    如图是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明,对其解释错误的是(  )

    A . 甲图中用圆珠笔芯制作的密度计,铜笔头向下是为了降低重心,增加稳定性 B . 乙图是制作的水气压计,试管口的塞子要多打孔与大气相通 C . 丙图潜水艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力,实现沉与浮 D . 丁图是一个冷热水混合淋浴器,它利用了流体压强和流速关系的原理
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    组卷次数:26次 +选题

  • 举一反三
    珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度.的大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小,如图所示.在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图中的甲、乙、丙所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小.实验记录如表.

    实验次数

    1

    2

    3

    重心离支持面高度

    物体刚好翻倒时木板转过的角度θ

    较大

    稳度

    较大

    (1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越{#blank#}1{#/blank#}(选填“大”或“小”).

    (2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和{#blank#}2{#/blank#}的大小不变,这种实验方法叫{#blank#}3{#/blank#}法.

    (3)实验现象表明,物体的重心越{#blank#}4{#/blank#},其稳度{#blank#}5{#/blank#}.

    (4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在{#blank#}6{#/blank#}层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻倒.

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