题型：填空题 题类：常考题 难易度：普通
将少量酵母菌接种到恒定容积的培养基中，其数量随时间的变化绘制如图，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线．
（1）曲线a表示种群呈“ ”型增长．理论上讲，呈现这种增长模型的条件是 、 、 等．
（2）曲线b表示的增长为“ ”型增长．属于这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是 ． 当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到 ．
（3）调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只．则该地区田鼠种群个体总数为 只．该方法为 ，适用于 的动物．由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏 ．
同化总量（1012） | 储存能量（1012） | 呼吸消耗（1012） | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
（1）甲图表明雨林中的子弹蚁种群属于{#blank#}1{#/blank#} 增长模型，图中的{#blank#}2{#/blank#} 时期子弹蚁的种群数量达到环境容纳量．
（2）子弹蚁与小型蛙类的关系为{#blank#}3{#/blank#} ，有人写出了一条食物链“小型蛙类→子弹蚁→驼背蝇”，指出其中的错误{#blank#}4{#/blank#}
（3）热带雨林中有迷你的、小的、中等的还有大型的蚂蚁，它们的形态多样性是{#blank#}5{#/blank#} 的结果．
（4）若探路的蚂蚁发现了食物，会留下一条气味组成的路径，然后去召集同伴．该现象体现了生态系统的{#blank#}6{#/blank#}功能．
（5）图乙中代表分解者的是{#blank#}7{#/blank#} （填字母）；分析图丙，流入该生态系统的总能量为{#blank#}8{#/blank#} 千焦，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为{#blank#}9{#/blank#} ．
试题篮
