在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中，小明先用海绵包着装有热水的烧瓶，每隔5min测量一次水的温度，用t₁表示.25min后，将海绵换成相同厚度的棉花，每隔5min测量一次水的温度，用t₂表示，实验记录如下表．用表中数据作出t₂﹣t图象如图中图线2所示．

猜想一：弹珠水平射程与弹簧压缩量有关；

猜想二：弹珠水平射程与弹珠质量有关；

猜想三：弹珠水平射程与发射点距离地面高度有关。

小明先后调整弹簧的压缩量和发射点距离地面的高度，选用不同质量的弹珠，分别进行实验，如图所示，实验中弹珠均水平射出。实验数据记录如下表：

教室护眼灯

教室护眼灯的外观图如图甲所示，它工作时光线柔和，基本无可视频闪，也就是在相同时间内闪烁的次数比较多，人眼几乎感觉不到，且不会产生刺眼的眩光，能有效预防近视的发生。常见的眩光类型有直接眩光、反射眩光和光幕眩光，直接眩光由灯具产生，反射眩光和光幕眩光主要由高反射物体表面产生。

教室护眼灯采用双侧发光的方式，光源放在灯具的两条长边上，发出的光由两侧的导光板向中央传播，在没有导光点的导光板上，光不能从导光板表面射出，起不到照明作用。当遇到导光板底部的导光点时，改变了光线的传播方向，由导光板正面射出，如图乙所示。最后通过扩散膜、微晶防眩板均匀射出。

教室护眼灯工作时也会产生热量，研究表明护眼灯灯珠的电阻随温度的升高而减小，图丙是温度为T₁时护眼灯灯珠工作时的电流与电压的关系图像。当电路中加载一定的电压或工作电压超过某一特定值时，微小的电压变化会造成电流的急剧变化，进而导致护眼灯过度发热而损坏，因此要给护眼灯配制合理的电源进行供电。

（1）护眼灯与白炽灯在发光时相比不会产生眩光，白炽灯产生的眩光属于{#blank#}1{#/blank#}眩光；

（2）导光板材料主要利用了下列哪种物理属性{#blank#}2{#/blank#}；

A．导电性　　B．导热性　　C．磁性　　D．透明度

（3）当光由两侧的导光板向中央传播时，下列说法正确的是{#blank#}3{#/blank#}；

A．没有导光点时，只反射；遇到导光点时，只折射

B．没有导光点时，只折射；遇到导光点时，只反射

C．没有导光点时，只反射；遇到导光点时，既反射又折射

D．没有导光点时，只折射；遇到导光点时，既反射又折射

（4）当护眼灯灯珠的温度由T₁升高到T₂时，电流与电压的关系图像应在丙图像中的{#blank#}4{#/blank#}（填“左侧”“右侧”或“原处”）；

（5）下列四种不同电源输出的电流或电压随时间变化关系的图像，最符合护眼灯灯珠工作特性要求的供电方案是{#blank#}5{#/blank#}。

A．B．

C．D．