试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通

2016年江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考中考化学一模试卷

结合图示实验装置,回答下列问题.


(1)、写出图中标号仪器的名称:a

(2)、实验室选用D装置制取氧气,其反应的化学方程式为

二氧化锰是该反应的,为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰,实验操作为溶解、、洗涤干燥.

(3)、实验室制取氢气时,选用B装置为发生装置的优点是,选择的收集装置是(填序号).

(4)、

某同学用G装置收集二氧化碳,验满的方法是;若用C装置制取二氧化碳,打开如图装置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,该同学认为整套装置不漏气,你认为他的判断(填“正确”或“不正确”);实验室为了除去其中的氯化氢气体,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是装置(填序号),左边试剂瓶中盛放的试剂是

举一反三

某中学化学实验室有如图所示的实验装置,用于制取氧气、二氧化碳等多种气体.
(1)请写出有标号仪器的名称:①{#blank#}1{#/blank#} ②{#blank#}2{#/blank#}
(2)若制取的一种气体是{#blank#}3{#/blank#} , 应选用的收集装置是{#blank#}4{#/blank#}(填序号,下同),应选用的发生装置是{#blank#}5{#/blank#} , 反应的化学方程式是{#blank#}6{#/blank#};检验所制取的气体的方法是:{#blank#}7{#/blank#}
(3)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是:{#blank#}8{#/blank#};由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用{#blank#}9{#/blank#}装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成{#blank#}10{#/blank#}
(4)该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动.在活动中小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究.
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用的盐酸不同;
③还可能是{#blank#}11{#/blank#}
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、{#blank#}12{#/blank#}的石块,加入相同的稀盐酸进行实验.
【交流讨论】实验中可以通过观察{#blank#}13{#/blank#} , 粗略地比较反应速率.
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制单一变量的研究方法.用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有{#blank#}14{#/blank#}等(答出一点即可).

某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。

【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用,下列说法正确的是{#blank#}1{#/blank#}  (填字母)。
A. 不加入催化剂,化学反应就无法发生
B. 在化学反应前后,催化剂的质量、化学性质不发生改变
C、催化剂只能加快化学反应的速率

【任务二】探究催化剂:查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂,于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图所示实验。

(2)填写下表:

步骤①现象步骤③现象步骤⑥结果实验结论
无明显现象试管中有大量气泡产生, 带火星的木条 {#blank#}2{#/blank#}。氧化铜的质量
为{#blank#}3{#/blank#}。
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。

(3)步骤⑦的实验目的是 {#blank#}4{#/blank#} 。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果

分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜,按图1所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触,测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。


(4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生化学反应的符号表达式为 {#blank#}5{#/blank#}  。
(5)对比图2中的{#blank#}6{#/blank#} 点(填字母),可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(6)请从催化剂的角度解释在实验过程中,上述两个反应虽然反应速率不同,但完全反应后两个装置内压强相同的原因是{#blank#}7{#/blank#} 。

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