某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。
活动一：网络调查近期新疆空气质量
【网络查询】某日的新疆部分地区空气质量如表所示：
地区 | 乌鲁木齐 | 和田 | 喀什 | 库尔勒 | 土鲁番 | 博州 | 阿勒泰 | 伊犁 |
AQI指数 | 26 | 444 | 280 | 66 | 41 | 30 | 27 | 39 |
首要污染物 |
| pM10 | pM10 | pM10 |
|
|
|
|
指数级别 | 一级 | 六级 | 五级 | 二级 | 一级 |
| 一级 | 一级 |
【思考分析】
（1）分析表格，博州的空气质量指数级别是{#blank#}1{#/blank#}级，各地的首要污染物几乎都是PM10 ， 根据新疆地区的特点，你认为主要原因是{#blank#}2{#/blank#}。
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【网络查询】微型空气质量检测系统可实时、准确检测室外空气污染物。
【交流思考】
（2）太阳能板工作时将太阳能转化为{#blank#}3{#/blank#}，空气中较多的二氧化氮、二氧化硫会导致的环境问题是{#blank#}4{#/blank#}。
活动三：进行实践
同学们对供暖公司附近的空气质量感到好奇，调研发现该供暖公司长期采用燃煤技术，于是同学们猜测该公司排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（3）设计并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
收集一瓶该工厂的废气，加入{#blank#}5{#/blank#}，振荡 | 红色褪去 | 废气中含有二氧化硫 |
【反思评价】
（4）不选用澄清石灰水检验SO2的原因是{#blank#}6{#/blank#}。
活动四提出空气质量改进方案
（5）为改善空气质量，你可以做的是{#blank#}7{#/blank#}(写一条)。
