试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通

2016年山东省潍坊市诸城市中考化学一模试卷

某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.

(1)、请写出镁条与氧气反应的化学方程式

(2)、小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.我(填“同意”或“不同意”)小明的观点,因为

(3)、

小红同学按如图所示的装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量淡黄色固体.



【提出问题】淡黄色固体是什么?

【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.

【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

【实验探究】请设计实验,验证猜想

实验操作

实验现象

结论

取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将

证明猜想正确

【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O22的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 请给出合理的解释:.写出生成Mg3N2的化学方程式

举一反三
生石灰是一种传统的建筑材料,俗称“石灰”. 安徽凤阳大量石灰厂在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是{#blank#}1{#/blank#} (用化学方程式表示).化学兴趣小组的同学对某石灰厂刚出窑的“石灰”的成分进行探究.

【提出问题】刚出窑的“石灰”有哪些成分?

【猜想】I.只有氧化钙Ⅱ.只有碳酸钙Ⅲ.{#blank#}2{#/blank#}

【查阅资料】碱和碳酸盐同时存在时,酸碱中和反应优先于酸与碳酸盐的反应.

实验探究】

(1)甲同学取一定量的“石灰”样品于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想II成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立,其理由是{#blank#}3{#/blank#}

(2)乙同学取一定量的“石灰”样品于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙同学的实验不足以证明猜想I成立,理由是{#blank#}4{#/blank#} .

(3)丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立,请完成他的实验报告.

实验步骤

实验现象

实验结论

①{#blank#}5{#/blank#} 


②{#blank#}6{#/blank#} 

{#blank#}7{#/blank#}

{#blank#}8{#/blank#}

猜想Ⅲ成立

【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用.长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是{#blank#}9{#/blank#}  (用化学方程式表示).

良好有效的学习方法能使人产对知识的理解更深刻、掌握更牢固,而且不同的知识点采用不同的学习方法,让我们在理解知识的同时,更有效率地学习.

首先归纳方法:如图A是我们复习时归纳出氢氧化钙的化学性质(连线表示相互反应)和它的一种工业制备方法.请回答下列问题:

(1)熟石灰(主要成分是氢氧化钙)可由生石灰(主要成分是氧化钙)和水反应生成,请写出反应的化学方程式:{#blank#}1{#/blank#} .为了验证氢氧化钙的性质①,将无色酚酞试液加到氢氧化钙溶液中,液体呈现{#blank#}2{#/blank#} 色.

(2)氢氧化钙在工农业生产中有广泛的应用,如某化工厂排放的污水中主要污染物是盐酸,可用成本较低的熟石灰进行处理,写出该反应的化学方程式{#blank#}3{#/blank#} .

(3)用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙,是利用氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应,生成坚硬的碳酸钙;写出该反应的化学方程式 {#blank#}4{#/blank#} .

(4)用氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应可制取氢氧化钠,图B是该反应的微观示意图,写出该反应的化学反应方程式:{#blank#}5{#/blank#} .由图可知该反应的微观实质是{#blank#}6{#/blank#} . 从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有 {#blank#}7{#/blank#} .

再如学科思想方法:如“具体→抽象”的思想,通过对氢氧化钙、氢氧化钠性质的认识,抽象得出:碱溶液中都含有{#blank#}8{#/blank#} 离子,正是由于该离子的存在,导致碱具有相似的化学性质,称作碱的通性.碱的通性有{#blank#}9{#/blank#} .(请任写一条).

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