试题 试卷
题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
人教新课标历史九年级下册第二单元第4课经济大危机达标检测
人类社会发展的历史归根到底是生产力发展的历史,探寻经济规律,推动经济繁荣是世界各国的共同课题.阅读下列材料,回答问题:
【科技引领】
材料一 科技革命改变了人类和世界,现代化带动了整体世界的形成和发展.第一次工业革命是工业化的起点,…在第三次科技革命的推动下,世界各国的相互联系和依赖日益紧密,全球化日益成为人们关注的焦点.--《从全球化的角度看三次科技革命》
材料二 如图
【体制创新】
材料三
【合作共蠃】
材料四 如图
材料一: 下面是俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表。
年份
棉花加工(吨)
冶铁(吨)
1861年
30 951
327 610
1891年
171 994
992 210
材料二: 当日本……开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的……发展道路。
材料三: 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
材料四: 1933年,罗斯福就任美国总统。为了对付经济危机,他一上任,就宣布实行新政,加强了政府对资本主义工业生产的控制和调节。
美国虽然只有230年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。请你参加以“美国发展历程”为主题的探究活动。
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