材料一：巴黎公社失败后不久，公社领导人之一的欧仁·鲍狄埃创作了这首歌的歌词。后来，经工人作曲家狄盖特谱曲后，这首歌在全世界传唱开来。1917年十月革命中，进攻冬宫的工人士兵就唱着这首歌夺取了冬宫。直到第二次世界大战前，这首歌一直是苏联的国歌。（据教材、教参相关内容组编）

材料二：98年前，伟大的五四运动如同一道闪电照亮了历史的星空，宣告中国青年作为一支新生社会力量登上历史舞台……今天，以爱国、进步、民主、科学为内涵的五四精神，早已融入社会主义核心价值观和中华民族血液……正如习近平总书记所强调的，青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家核心竞争力的重要因素。（摘自2017年5月4日 《人民日报》社论《唱响新时代的青春之歌》）

材料三：根据在教材中贯彻落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求……对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”……确保树立并突出十四年抗战概念。（摘自教育部基础教育二司函＜2017＞1号）

①淞沪会战 ②南京大屠杀 ③一•二八事变 ④一二•九运动

材料一：从2017年春季开始，中国历史教材将全面落实14年抗战概念，8年抗战一律改为14年抗战，清晰界定抗战起点与跨度，将起到正本清源的作用，有助于学生理解日本侵华史的完整线索。

材料二：日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

材料三：中国抗击和牵制了日本三分之二以上的陆军主力，歼灭日军150万余人。罗斯福、丘吉尔、斯大林都思考过同一个问题，如果没有中国，战争结局将会怎样。他们的答案是，如果没有中国，日本法西斯可能南下印度，西进中东，北攻苏联，并与德意法西斯会师，人类历史的黑暗一页不可能在1945年终结。

材料一：“政府现在既以此案诉之于国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。”

——蒋介石《告全国民众书》（1931年9月）

材料二：我们希望和平，而不求苟安；准备应战，而决不求战。我们知道全国应战以后之局势，就只有牺牲到底，无丝毫侥幸求免之理。如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，皆有守土抗战之责，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。

    一一蒋介石庐山谈话（1937年7月17日）

材料三：太平洋战争期间日军兵力分配表