酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的{#blank#}1{#/blank#} ，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：

（1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为{#blank#}2{#/blank#} ；

（2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是{#blank#}3{#/blank#} ．

A．稀HCl  B．酚酞试液  C．CaCl₂   D．Ca（OH）₂

（3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出　{#blank#}4{#/blank#} ．

（4）依据反应②，KOH能与下列物质反应的是{#blank#}5{#/blank#} ；

A．H₂SO₄ B．BaCl₂ C．CuSO₄ D．Na₂CO₃

发生反应的化学方程式为：　{#blank#}6{#/blank#} ．

（5）硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]、磷酸二氢钙[Ca（H₂PO₄）₂]、亚硝酸钠（NaNO₂）、硝酸钾（KNO₃）等属于盐，其中又属于复合肥的是{#blank#}7{#/blank#} 

（提出问题）X溶液中的溶质是什么？

（实验探究）根据可能存在的溶质的性质，石建设计并进行实验。

（收集证据）根据B中现象，石建判断A中发生反应的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}得出X溶液中的溶质只有硫酸的结论。

（表达交流）秦思对石建的实验及得出结论的可靠性提出质疑，理由是{#blank#}2{#/blank#}。

（解释结论）经过讨论，小组同学认同秦思的理由，针对石建实验存在的问题，在其实验的基础上进行改进，继续探究，如上图所示。D—F观察到{#blank#}3{#/blank#}，

据此确定石建的结论错误，最终确定了溶液中溶质的成分。通过对B、D白色固体成分的比较，并结合此实验整个过程中观察到的现象，你还能推断出的结论是{#blank#}4{#/blank#}

（问题处理）如何实现废液的绿色排放？

（查阅资料）钡离子有毒

（问题解决）通过对E、F溶质成分的判断，裘臻将E、F溶液混合，若混合后废液恰好符合排放标准，最终排放的液体中一定含有的离子是{#blank#}5{#/blank#}（填符号）。

（归纳总结）经历上述探究过程，可以总结出：探究溶液中溶质的成分时，当所加试剂与溶液中可能存在的两种及两种以上的溶质（或离子）都能发生反应且产生相同的现象时，要考虑{#blank#}6{#/blank#} 。确定溶质的思路是：根据实验事实与证据可确定{#blank#}7{#/blank#}，并据其确定{#blank#}8{#/blank#}。