（1）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验．每种叶片置于两个盆中（未分解叶与半分解叶），与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表．单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g．d））

①为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行{#blank#}1{#/blank#} 处理．

②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显{#blank#}2{#/blank#} （填“高于”或者“低于”）未分解叶的消耗量．

（2）用样方法调查白桦植物的种群密度时，为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应注意做到{#blank#}3{#/blank#} 并计算平均值．从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了{#blank#}4{#/blank#} ．

（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加{#blank#}5{#/blank#} 的数量，从而提高整个生态系统的{#blank#}6{#/blank#} 

（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#} ．两者之间存在的种间关系属于{#blank#}3{#/blank#} 

（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过{#blank#}4{#/blank#} 关系互相依存，该生态系统具有较高的{#blank#}5{#/blank#} 稳定性．

（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括{#blank#}6{#/blank#} 多样性、{#blank#}7{#/blank#} 多样性、生态系统多样性三个层次．

（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有{#blank#}8{#/blank#} ．