猜想一：可能与制作圆环的材料有关。

猜想二：可能与液体的种类有关。

将少量样品放入A的燃烧管中，通入足量O₂ ， 用电炉加热使其充分燃烧，并将燃烧产物依次通入余下装置。（夹持仪器的装置已略去）

说明：⒈A中CuO的作用是将有机物中的C元素全部氧化成CO₂

⒉品红溶液用于检验SO₂会褪色，KMnO₄溶液用于吸收SO₂并且不与CO₂反应

⒊SO₂也能使澄清石灰水变浑浊

①准备3个透明的塑料袋，分别贴上“1”“2”“3”标签。

②将3个新鲜苹果洗干净，用纸巾将苹果表面的水擦干。

③把一个果皮完整的苹果放入贴有“1”号标签的塑料袋中，扎紧袋口。

④取一支牙签，用酒精棉球擦拭牙签进行消毒，再将消毒后的牙签插入已经腐烂的苹果中拔出，将沾有的腐烂物涂抹在一个果皮完整的苹果表面（千万不要划破外果皮），重复以上动作3次，将这个苹果装入贴有“2”号标签的塑料袋中，扎紧袋口。

⑤另取一个果皮完整的苹果，用水果刨刀刨去一片外果皮，再用消毒牙签插入已经腐烂的苹果中拔出，将沾有的腐烂物涂抹在已削去外果皮的苹果表面，重复以上动作3次，将这个苹果装入贴有“3”号标签的塑料袋中，扎紧袋口。

⑥将3个塑料袋统一放在温暖、避光处。每隔3天定时记录，连续15天。

⑦实验完毕，将烂掉的苹果连同塑料袋全部倒入不可回收的垃圾桶中。    

根据实验，回答下列问题：

步骤1；取100 g可燃冰样品，放置在分离器中，将样品中的甲烷全部转化为气体。

步骤⒉：将甲烷气体全部通过装有一定氧气的密闭容器内，引燃，让甲烷气体全部反应。

步骤3：冷却到常温，把密闭容器中的剩余气体全部通入如图所示的装置。甲、丙两装置：U形管中装有足量的无水硫酸铜，吸收水蒸气；乙装置：广口瓶中装有足量的氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳；丁装置：气球收集最后剩余的气体。

步骤4；称得甲、乙、丙、丁四个装置反应前后质量的增加量如下表。

步骤5：检验丁装置中的气体，是一种纯净物且不是氧气。

已知：甲烷在氧气充足时，燃烧生成二氧化碳和水，在氧气不充足时，燃烧生成二氧化碳、一氧化碳和水。求：