如图所示，是我们考试时常用的0.5mm签字笔及其笔芯，&ldquo;签字笔写字，笔中墨水沿笔尖能流出来的原因是什么？&rdquo;菲菲与晶晶提出两个猜想：猜想...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

如图所示，是我们考试时常用的0.5mm签字笔及其笔芯，“签字笔写字，笔中墨水沿笔尖能流出来的原因是什么？”菲菲与晶晶提出两个猜想：

猜想一：墨水能流出是受大气压的作用

猜想二：墨水能流出受到重力的作用

（1）、菲菲进行了如下操作：用橡皮堵住笔芯的上端口，用笔在纸上写字，发现字的笔迹逐渐变淡，最终写不出字来，这说明猜想一是（正确/错误）的；

（2）、为了验证猜想二，晶晶的具体做法是：将笔尖（朝上 /朝下），并在纸上写字，如果观察到现象，则说明猜想二是错误的.

举一反三

小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出液中，结果乙瓶的幼苗明显长得健壮．以下叙述错误的是（）

有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活的影响”实验活动．请你把他这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤用线连接起来．

①温度对鼠妇生活有影响吗？{#blank#}1{#/blank#}②向全班同学汇报他的实验过程和结果{#blank#}2{#/blank#}③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境{#blank#}3{#/blank#}④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据{#blank#}4{#/blank#}⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次到解剖盘的中央{#blank#}5{#/blank#}⑥统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次{#blank#}6{#/blank#}⑦发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设{#blank#}7{#/blank#}

A、提出问题 B、作出假设 C、制定计划

D、实施计划 E、得出结论 F、表达交流

某小组在探究“蚯蚓的运动”时，建立的假设是“蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快”，可是实验结果恰恰相反。对此该小组应 ( )

以“风(空气流动)”为例，有下列问题：①风是如何形成的? ②如何利用风力发电? ③空气流动(风)是如何影响气候的? ④风有什么规律? ⑤如何制造风力产品? 这些问题中，属于科学问题的是{#blank#}1{#/blank#}，属于工程问题的是{#blank#}2{#/blank#}。(填序号)

一种菊科植物从海拔500米到海拔3000米以上的地区都有分布，但其植株的高度随海拔的增加而降低。现设计实验探究海拔是否为影响该菊科植物植株高度的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：

组别		原产地	栽培地
第一组	a 组	海拔 500米	海拔500 米
第一组	b组	海拔500 米	海拔3000米
第二组	c 组	海拔3000米	海拔 500米
第二组	d 组	海拔 3000米	海拔 3000 米

白蚁是一种常见的害虫，如图是白蚁的成虫，有外骨骼，身体分节，三对足，两对翅。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下词养(其他条件相同)，记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，分析回答：

组别	培养温度	白蚁数(只)	全部死亡所需时间
第一组	9℃	20	30天内没有出现死亡现象
第二组	4℃	20	28天
第三组	1℃	20	14天
第四组	-1℃	20	9天
第五组	-3℃	20	7天

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