某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的 （   ）                                             

如图所示，闭合开关S，通电螺旋管右侧的小磁针静止时，小磁针的N极指向左，则电源的右端为{#blank#}1{#/blank#} 极．若使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器额滑片P应向{#blank#}2{#/blank#} 端移动．

如图所示，开关S闭合，磁铁处于静止状态．当滑动变阻器的滑片P缓慢向右移动时，悬挂磁铁的弹簧长度变化情况是（　　）

小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”．将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与{#blank#}1{#/blank#} 是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越{#blank#}2{#/blank#}  ， 电磁铁磁性越强．（选填“大”或“小”）

如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．

（1）如图甲所示，物体长度是{#blank#}1{#/blank#}cm；温度计示数是{#blank#}2{#/blank#}℃；

（2）如图乙所示，小明测量小车下滑的平均速度，小车从斜面的A点由静止开始下滑，如果测得小车到达C点所用的时间为2s，则AC段的平均速度{#blank#}3{#/blank#}m/s；

（3）如图丙所示，小童观察细线OA的方向可判断重力的方向为{#blank#}4{#/blank#}。

（4）如图丁，当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙能够吸引大头针的个数将 {#blank#}5{#/blank#}（选填“增多”或“减小”）， 根据图示可知， 电磁铁 {#blank#}6{#/blank#}（选填“甲”或“乙”） 的磁性强，说明电流相同时，线圈匝数越 {#blank#}7{#/blank#}，电磁铁磁性越强。