如图，课外探究小组的同学，把一条大约10m长电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合回路。两个同学迅速摇动这条电线，可以发电使电流表发生偏转。你认为这两个同学朝哪个方向站立时，发电的可能性比较大？（  ）

如图是我国高铁动车，这种列车的车头采用了如图所示的流线型，这样可以减小运行时的{#blank#}1{#/blank#} ；动车组采用了“再生制动”技术．即车到站前，不采用机械刹车，而是关闭电源，由于动车组继续前进，此时磁场中的线圈随车轮一起转动，使导线切割磁感线产生{#blank#}2{#/blank#} ，即车轮带动发电机（电机逆转）发电，给蓄电池充电，把动车组的{#blank#}3{#/blank#} 转化为电能．

同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来．可知：实验装置左侧运用的原理是{#blank#}1{#/blank#} ；实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是{#blank#}2{#/blank#} （举一个实例）．