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题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通

广东省广州市广大附中2019年九年级物理中考一模试卷

汽车行驶时,利用防冻冷却剂在发动机散热器管道内循环流动,带走发动机多余的 内能,使发动机不会过热而影响运转.防冻冷却剂主要由水和不易汽化、密度比水小的某种 防冻剂(简称“原液”)混合而成,原液含量(原液占防冻冷却液体积的比例)越高,防冻 冷却剂的比热容越小.根据文字及图表信息,判断以下说法正确的是(   )

A、汽车行驶时,冷却液在散热器里向发动机不断放热 B、防冻冷却液的凝固点随着原液含量的增加而降低 C、储液箱内之所以使用防冻冷却剂而不使用水,是因为防冻冷却剂的沸点较高,凝固点较低. D、原液含量为55%时,防冻冷却液的沸点为110℃
举一反三
阅读《可探究的科学问题》,回答题.

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定都是科学问题,像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题,比如:“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题.

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答.

并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的.也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测理的.例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化.

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?

请根据上述材料,回答下列问题:

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