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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

如图，在探究“杠杆平衡条件”实验后，同学们交流讨论，下列同学的发言正确的是（　　）

A、实验中没有考虑杠杆自身的重，是师生共同的疏忽 B、实验中没有考虑杠杆转轴处的摩擦力，是因为摩擦力较小 C、调节横梁平衡后，在测量过程中，还可以调节平衡螺母 D、该实验可得出结论：当阻力和阻力臂乘积一定时，动力臂大，动力就大

举一反三

在“探究杠杆平衡条件”的实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在{#blank#}1{#/blank#}位置平衡，这样做是为了便于测量{#blank#}2{#/blank#}；如发现杠杆左端偏高，右是可将右端的平衡螺母向{#blank#}3{#/blank#}调节，或将左端的平衡螺母向{#blank#}4{#/blank#}调节．

小明和小强在探究“杠杆的平衡条件”实验中：

下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5N）

我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

小明和同学在玩跷跷板时发现，要使跷跷板静止，体重轻的一方通常会远离跷跷板的中心，大家在充分观察和讨论后，决定探究杠杆平衡条件

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：

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