在“比较两个灯泡的亮暗”活动中，同学们设计了如图所示的电路，L₁和L₂两灯泡的电阻阻值不等，闭合开关后，两个灯泡的亮度不同．现在，我们用这个电路来探究电流做功与哪些因素有关．

在验证“电功与电流、电压的关系”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

（1）经过讨论，同学们一致认为不应该选择图{#blank#}1{#/blank#} （甲/乙/丙）电路，理由是该图无法利用控制变量法进行探究；

（2）为验证电流做功与电压的关系，应该选择图{#blank#}2{#/blank#} 所示的电路；

（3）小明发现，按图乙电路实验时L₁比L₂亮，同时观察到A₁示数比A₂大，这说明相同时间内{#blank#}3{#/blank#} （L₁/L₂）的电功大，由此可得出的结论是{#blank#}4{#/blank#}  ． 接着他将这两个灯泡按图丙连接好观察到{#blank#}5{#/blank#} （L₁/L₂）更亮．

在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

（1）经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是当改变灯泡两端电压时，{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）利用图乙电路可探究电流做功多少与{#blank#}2{#/blank#} 的关系．

（3）利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V₁有示数，电压表V₂无示数，则电路发生的故障是{#blank#}3{#/blank#} ．

（4）学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V  6W”灯泡L₁和“6V  4W”灯泡L₂按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡{#blank#}4{#/blank#} 的额定功率．

求：