如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
①所选仪器的连接顺序为{#blank#}1{#/blank#}→{#blank#}2{#/blank#}→{#blank#}3{#/blank#}→{#blank#}4{#/blank#}（填写仪器序号字母）．
②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将{#blank#}5{#/blank#}（填“增大”“减小”“不变”之一）．
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO₂为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B₁→E→B₂→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B₁ ， B₂为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
①仪器A中所发生反应的化学方程式为：{#blank#}6{#/blank#}；
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为{#blank#}7{#/blank#}g（计算结果可为分数形式）．
③若装置中没有连接仪器B₁ ， 这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将{#blank#}8{#/blank#} （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．