两次世界大战的硝烟，随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，科技发展日新月异，一日千里，让我们回顾历史，感受战争与斜教给人类带来...

题型：问答题题类：真题难易度：普通

两次世界大战的硝烟，随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，科技发展日新月异，一日千里，让我们回顾历史，感受战争与斜教给人类带来的变化。
探究一：一战风云
（1）第一次世界大战前，形成两大帝国主义军事侵麟团。其中以德国为首的军事集团的名称是什么？
（2）第一次世界大战的导火线是什么？
（3）第一次世界大战中，坦克、毒气等武器首次在战场上使用，使战争更加残酷，哪次战役被称为“绞肉机”？
探究二：二战风云
（1）促使美国对日宣战，使第二次世界大战规模进一步扩大的事件是什么？
（2）国际反法西斯联盟成立的标志是哪一文件的签署？
（3）第二次世界大战的转折点是什么战役？
探究三：科技与战争
（1）汽车和飞机的应用，使战争更具有多变性。你知道汽车的发明者是谁吗？他是哪国人？
（2）在第二次世界大战中，美国首次使用核武器——原子弹。它是第几次科技革命的成果？
感悟：通过战争或科技给人类带来的变化，谈谈你的看法。

举一反三

三国同盟的主导国是{#blank#}1{#/blank#}。。

阅读材料回答问题。
材料一 “假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以运到其他地方去作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度。”
——罗斯福
材料二 “如果日本进军印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，而防止上述局势出现的只有中国。”
——丘吉尔
材料三 “ 只有日本侵略者的手脚被困住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。”
——斯大林
请回答：
（1）上述言论出自哪几个国家的领导人？
（2）上述言论反应的中心思想是什么？

对萨拉热窝事件的正确认识是（）

阿德勒在《世界文明史（下册）》中将第二次世界大战分为三个阶段（见下表），请你运用所学知识判断，推动第二次世界大战由第一阶段朝着第二、三阶段转化的根本原因是（）

第一阶段	时间	概况
第一阶段	1939年至1942年末	德日法西斯获得胜利和扩张
第二阶段	1942年至1943年	反法西斯盟国在各个战场开始反攻
第三阶段	1944至1945年	反法西斯盟国取得最后胜利

题25表所示为某校科技协会在给学校做一次科普报告时整理的材料（部分）。据此可知，他们报告的主题最有可能是（）

时间	事件
1831年	英国科学家法拉第发现电磁感应现象
19世纪40年代	英国科学家焦耳发现能量守恒和转化定律
1869年	俄国科学家门捷列夫发现化学元素周期律

一枚钱币、一张报纸、一位历史人物……它们都是历史的载体。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一【观察钱币，了解历史】

（1）根据材料一，观察图一，钱币上的文字属于哪种字体？简述图一、图二所示钱币在全国统一使用的共同作用。

材料二【阅读报纸，解析历史】

①在进入宫殿后……为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠五的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎……1860年10月18日英军骑兵3500人手持火把在园内到处纵火……

——摘编自1860年英国《泰晤士报》

②1919年5月4日下午，北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生，在天安门前集会。他们高呼“外争国权，内除国贼”、“废除二十一条”等口号……学生的爱国行动得到各界人士的同情和支持……

（2）根据材料二中的报纸新闻，指出抢劫财宝、火烧宫殿罪魁祸首，结合所学知识判断材料二中①②两则新闻分别指什么事件。

材料三【了解人物，感知历史】

（3）请从图中任选两位历史人物，分别简述其突出贡献或主要事迹。请在上面人物图谱中增加两位文艺复兴的代表人物（只写人名）。

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