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题型：问答题题类：常考题难易度：普通

阅读材料，回答下列问题。
材料法国史学家米西勒认为，14—16世纪的欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。
（1）“人”被发现和“世界”被发现分别指什么事件？
（2）“人” 被发现这一历史事件的实质是什么？“世界”被发现这一历史事件的影响有哪些？

举一反三

阅读材料，回答问题
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
——恩格斯

大众拍卖行对如图拍品进行了简介，品种：连环画/小人书；属性：1989年版，绘画版连环画，64开，外国题材，套书散本，上海，普本，页码不详。这本连环画主要内容是（）

“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指（）

新航路的开辟，实现了美洲文明与世界其它地区文明的首次接触与碰撞。对此做出重大贡献的欧洲航海家是（）

王斯德《世界通史》：“（这一时期）的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁战，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明．追求个人的幸福和自由符合人性的要求。”这一时期最有可能是（）

中国发明的罗盘针，经阿拉伯人西传后于14世纪时在欧洲普遍使用，欧洲出现了新型的多桅多帆、轻便快速的大船。此外，当时欧洲流行地圆学说，绘制地图的技术很先进。材料反映了开辟新航路的（）

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