材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

①渴望拥有健美的身躯            ③渴望自由、渴望飞翔

③渴望标新立异，我行我素    ④拥有无尽的遐想

材料一：创新是推动发展的引擎，对经济发展起“乘数效应”。如“神州”飞天、“嫦娥”探月、“蛟龙”潜海、C919大飞机研制成功、屠呦呦荣获诺贝尔奖等科技创新；电商平台、共享经济等模式创新，都为经济发展注入了新动能。

材料二：近年来，美国打压中国的全球通讯行业巨头--华为公司，禁止美国各大科技公司向华为供应芯片，切断华为更新最新操作系统的通道。然而华为并没有选择坐以待毙，凭借自己强劲的科技实力，使其5G网络通信技术傲立于世界巅峰，并相继推出了自己的海思麒麟芯片和鸿蒙操作系统。

阅读材料，回答下列问题：

①创新离不开实践，社会实践是创造的源泉

②我们要有创新的信心和决心，勇于追求卓越

③创新无处不在，创新只是从无到有的创造发明

④今天播下创新的种子，明天定会收获果实