（1）买验室在稀释浓硫酸时，应将倒入中，并用玻璃棒不断搅动．（2）在4Fe（OH）&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;+O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;+2X=4Fe（OH）&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;↓化...

实验室制取气体所需装置如下图所示。

（1）实验仪器a的名称是{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是{#blank#}2{#/blank#} （填序号），其反应的化学方程式是{#blank#}3{#/blank#} 。该装置还可用于制氧气，其反应的化学方程式是{#blank#}4{#/blank#} 。
（3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是{#blank#}5{#/blank#} 。将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先{#blank#}6{#/blank#} ，目的是{#blank#}7{#/blank#}

赤铜是一种铜的氧化物，因其外观与铜粉的颜色相似，故名“赤铜”。某兴趣小组欲确证草酸晶体的热分解产物，并测定赤铜的化学式，请你参与过程分析。

【资料】1、草酸晶体（H₂C₂O₄·3H₂O）在浓硫酸作用下受热分解，化学方程式为：

；2、浓硫酸具有吸水性，常用作气体干燥剂；无水硫酸铜遇水分变蓝色

正确的实验操作对实验结果、人身安全都很重要．下图中的实验操作正确的是（）

根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是

序号

A

B

C

D

实验方案

实验目的

探究水是铁生锈的必要条件之一

用NaHCO₃溶于水验证质量守恒定律

探究甲烷中是否含碳元素

测定空气中氧气的含量

化学是一门实用性很强的科学，以下对于化学知识的应用正确的是

化学兴趣小组的同学，在探究木炭与 $\text{[math]}$ 反应时，完成了如图实验，请回答下列问题：

I、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊；

（1）酒精灯上金属网罩的作用是________。

（2）实验结束时，应___________(填写字母)。

A. 先撤出导管，再熄灭酒精灯

B. 先熄灭酒精灯，再撤出导管

II、实验结束后，小实同学联想到碳在空气中燃烧时，可能生成 $\text{[math]}$ 也可能生成 $\text{[math]}$ 。提问了这样一个问题：碳与氧化铜的反应除了生成铜，是否也可能生成不同的气体呢？并在老师的指导下进行了实验探究：

【查阅资料】① $\text{[math]}$ 是一种无色无味的有毒气体，具有可燃性，燃烧生成 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 也具有还原性，在加热的条件下，能与 $\text{[math]}$ 反应生成 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

②碱石灰可以吸收 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

③ $\text{[math]}$ 溶液可以吸收 $\text{[math]}$ 。

【猜想】

（3）对碳与氧化铜反应后产生的气体作出以下猜想：猜想①气体产物为 $\text{[math]}$ ；猜想②气体产物为 $\text{[math]}$ ；猜想③气体产物为________(用化学式表示)。

【实验探究】

（4）若猜想③成立，则D和E处观察到的现象是________。

（5）小东同学认为实验检测到生成物有 $\text{[math]}$ ，可能是 $\text{[math]}$ ，小洋同学却并不认同，他的理由是________(用化学方程式表示)。

【反思交流】

（6）实验装置中有一处缺陷，为了防止尾气对空气的污染，可以在F装置后做如下改进：________。

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