如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

（1）、小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。

（2）、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。

（3）、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是。
A．减少，摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的才料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转

A、减少，摩擦力对实验结果的影响 B、小书片是比较容易获取的才料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、小卡片容易扭转

举一反三

如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速运动．若在A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速运动，则所加拉力大小为{#blank#}1{#/blank#} N（不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦）．

（1）骑行时自行车受到的阻力；

（2）骑行过程中动力做的功；

（3）骑行过程中动力做功的功率。

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