题型:问答题 题类:常考题 难易度:普通
九年级(3)班开展“文化旅游路线”设计大赛,以下是两个人文景点的推荐词。请根据语境在横线上填入恰当的古诗文名句。
倪 翁 归 隐 | 走进倪翁古洞,感受名人风骨。倪翁洞,位于鼎湖峰西练溪边初阳山上。相传古时一倪姓长官,想要领略王维笔下“{#blank#}1{#/blank#},{#blank#}2{#/blank#}” (《竹里馆》)的景色,故隐居于此,倪翁洞因此得名。前来旅游之人,抬头见山,往往就可以感受到陶渊明诗中“{#blank#}3{#/blank#},{#blank#}4{#/blank#}”的悠然心境。 “{#blank#}5{#/blank#},渔唱起三更”,前尘往事都已消散,却独留摩崖题刻字字清晰。 |
汤公寻梦 | 探胜神龙谷,追寻汤公梦。循历史的轨迹而行,一路踏着悠扬的昆曲,一边寻找当年汤公笔下经典的爱情绝唱。一部《牡丹亭》,引发古今多少痴情人?恰似舟子的感慨“{#blank#}6{#/blank#},{#blank#}7{#/blank#}”(张岱《湖心亭看雪》),又体现了“春蚕到死丝方尽,{#blank#}8{#/blank#}”的忠贞。遂昌神龙谷,年轻而又光彩照人,仿佛走出深闺的佳人般犹抱琵琶半遮面,深深地吸引着海内外游客。 |
策略 | 诗句 | 收获 |
看标题 | ①{#blank#}1{#/blank#},以观沧海。(曹操《观沧海》) ②{#blank#}2{#/blank#},崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) 夜发清溪向三峡,③{#blank#}3{#/blank#}。(李白《峨眉山月歌》) | 标题常点明时间/地点/人物等关键信息。 |
抓意象 | 我寄愁心与明月,④{#blank#}4{#/blank#}。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑤{#blank#}5{#/blank#},{#blank#}6{#/blank#}。(王湾《次北固山下》) ⑥{#blank#}7{#/blank#},应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) | 古人常借明月、大雁等意象寄托思念之情。 |
明手法 | ⑦{#blank#}8{#/blank#},小桥流水人家,{#blank#}9{#/blank#}。(马致远《天净沙·秋思》) ⑧{#blank#}10{#/blank#},受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) | 借景抒情,对比衬托,抒发游子之悲。比喻修辞,描绘边塞夜色。 |
总结:依据以上策略,让我明白了鉴赏诗歌的思路和方法,收获颇多。 |
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