【师长情谊，绽放生命】
七年级（二）班的同学开展了以“珍惜师长情谊”为主题的实践活动，作为学习委员的你负责活动的设计工作。
【活动一：发现情谊】
亲情是涓涓溪流，静静的流淌在生活的每一个角落；亲情是一阵阵春风，轻轻的抚平了心中的每一个皱褶…… | 老师的爱是守护，在每一天上学和放学的路口；老师的爱是成就，在黑板和作业本上的一字一句…… |
【活动二：发现不同】
一组的同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。李玲模仿了英语老师用流利的英语与同学们进行对话；王明模仿了历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；李强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文……
（2）活动里，你想要模仿的老师的教学风格是怎样的，并说说你的理由。
【活动三：发现方法】
二组的同学在活动中发现爱也是会发生碰撞的，他们记录了以下两个生活片段，邀请同学们一起共商解决方法。
片段一最近，甲流肆虐。小冯的妈妈怕他生病，天天让他喝各种“爱心汤”。因为喝得太多，小冯一听到“来喝汤吧”这几个字就开始躲。
片段二小红的父亲对她要求严格，禁止她说网络流行语，因为网络流行语中有许多不文明用语。小红对此非常不满：小伙伴都说，只有她不说，会不合群。
（4）活动实践过程中，同学们发现在平日生活与父母交往有以上情景，请你为同学们支招：我们如何化解与父母之间“爱的碰撞”。
