试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:困难

山东省临沂市兰陵县2018-2019学年九年级下学期化学期中考试试卷

某兴趣小组在准备化学实验基本技能考试时,对以下问题进行了探究。
(1)、Ⅰ.探究酸和碱能否发生反应

方案1:甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞溶液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液由色变成无色,甲同学得出结论:酸和碱能发生反应。

方案2:乙同学取少量NaOH溶液,测得溶液pH为10.向该溶液中加入一定量稀硫酸后测得溶液pH为9,乙同学发现溶液pH减小了,得出结论:酸和碱能发生反应。

交流讨论:大家同意甲同学的结论,对乙同学的实验过程提出质疑,溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为,乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须(填“小于”或“小于或等于”)才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式

(2)、Ⅱ.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

丙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

(提出问题)试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?

(提出猜想)(1)Na2SO4;(2)Na2SO4

(3)、(实验探究)

实验操作

实验现象

实验结论

方案Ⅰ

向试管中加入少量锌粒,然后加入甲同学实验后的无色溶液

锌粒逐渐减少,有产生

猜想(2)成立

方案Ⅱ

向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不断振荡试管

开始无明显现象,过一会发现

(4)、(实验反思)为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品是(填序号)。

A 氯化钡溶液   B 银片   C 铁锈粉末

举一反三

化学小组开展“自制简易家庭制氧机”的项目式学科实践活动。

活动一:探秘制氧原理目前市场上常见的家用制氧机的工作原理有两种:分子筛制氧法和化学试剂法。

(1)分子筛制氧法——当空气经过分子筛时,N2和O2分离,获得高浓度的氧气。微观示意图如图。从物质分类角度分析,该制氧机制得的“氧气”属于{#blank#}1{#/blank#}。

(2)化学试剂法——主要试剂一般是H2O2溶液或过碳酸钠固体(溶于水且在MnO2的催化作用下分解产生O2)。不采用KMnO4分解制氧气的原因可能是{#blank#}2{#/blank#}。

活动二:制氧剂的选择

【查阅资料】①H2O2溶液的稳定性较差,浓度较大时具有一定的腐蚀性。

②过碳酸钠具有无毒、无臭、无污染、易储存、水溶性好等特点。

【实验探究1】其他条件相同,向含等量H2O2的四组H2O2溶液中分别加入0.2gMnO2作催化剂,对比制氧效果,记录并处理20min内的数据,如图1。

(3)充分反应后,MnO2的质量为{#blank#}3{#/blank#}g

【实验探究2】其他条件相同,向1.41g过碳酸钠中分别加入不同量的水,进行四次实验的制氧效果对比、记录并处理20min内数据,如图2。

(4)从图中2可知,加水量与过碳酸钠的制氧效率的关系是{#blank#}4{#/blank#}。

(5)结合制氧剂相关性质的资料,综合分析图1、图2中的数据,写出3条利用过碳酸钠做家用制氧机制氧剂的优点是{#blank#}5{#/blank#}。

活动三:自制制氧装置

如图中1.0版所示,利用饮料瓶、吸管等废旧物品制作简易供氧器。

(6)通过观察1.0版洗气装置中的{#blank#}6{#/blank#}现象判断氧气的流速。

(7)简易供氧器的迭代优化后3.0版供氧器的优点是{#blank#}7{#/blank#}(答出一点即可)。

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