题型：填空题 题类：常考题 难易度：困难
某课外小组设计了如下图所示的实验装置，该装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
（1）当打开K1、关闭K2时，可完成用 （写反应物的名称）制取氧气的实验，其中量筒的作用是 。
（2）当打开K2、关闭K1时，可制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是 ；可验证的二氧化碳的性质是 。
（3）在实验（2）中，若用II代替I，干燥管内反应的化学方程式是2Na2O2 + 2CO2 =2X + Y，反应中若消耗39gNa2O2 ， 生成Y的质量是8 g，则X的化学式是 ，II中烧杯内可观察到的现象是 。
A | 食品保鲜的办法 | B | 灭火实例与原理 |
放入冰箱﹣﹣减慢变质速率 真空包装﹣﹣防止氧化 充入氮气﹣﹣防腐 | 油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气 住宅失火时用水浇灭﹣﹣降低温度 扑灭森林火灾时设置隔离带﹣﹣隔离可燃物 | ||
C | 日常物质的区别 | D | 化学中常见的“三” |
硬水和软水﹣﹣加肥皂水并搅拌 酱油和醋﹣﹣闻气味 一氧化碳与二氧化碳﹣﹣燃着的木条 | 三种可燃性气体﹣﹣H2、CO、CO2 三种可加热仪器﹣﹣试管、烧杯、量筒 三种可直接构成物质的粒子﹣﹣分子、原子、电子 |
选项 | 甲 | 乙 |
A | 可燃性气体 | 氢气、一氧化碳、氧气 |
B | 营养物质 | 蛋白质、维生素、淀粉 |
C | 无机材料 | 玻璃、生铁、陶瓷 |
D | 大气污染物 | 二氧化硫、二氧化氮、粉尘 |
试题篮
