试题 试卷
题型:问答题 题类:常考题 难易度:容易
如图,下面三幅图片分别是英国在文化、政治、经济领域中涌现出的杰出人物,请结合图片及提示回答下列问题。 (1)材料中“16世纪的文学巨匠”是谁?写出他的两部代表作的名称。(2)材料中“17世纪的革命领袖”领导的那场革命开始的标志是什么?他在资产阶级革命中处死的国王是谁?(3)材料中“18世纪技师的楷模”是谁?他的主要成就是什么?人类进入什么时代?这场技术革命开始的标志是什么?这场技术革命产生了怎样的影响?
阅读下列材料,回答问题。
材料一:大多数文艺复兴时期的艺术和问下关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人,他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量,相反,生活的目的是为了自身所固有的潜能。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:
材料一:人文主义者从古希腊、古罗马文化中发现了以人为本、勇于追求、乐观向上的精神;又从《圣经》里找到了早期基督教的理想:人们不分种族、无论贵贱,在上帝面前一律平等……——张跃发主编《近代文明史》
材料二:由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统,因而,19世纪在同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少、痛苦较小,过去,日本以“日本精神,中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面,现在,日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》(北京大学出版社)
材料三:纵观历史,诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法,促进了文化的传播。今天,几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间,在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中,一个地球村出现了,往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。——杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》(第五版)
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