阅读材料，回答问题。
【品历史人物★析制度创新】
材料一 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
（1）依据材料一并结合所学知识，孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是什么？写出战国时期儒家学派的两个代表人物？
材料二
（2）材料二的图一、图二分别是哪种制度？结合所学说明图二的制度对后世产生怎样的影响。
【论思想勃兴★看社会变化】
材料三 由于春秋战国各诸侯国之间争相抢夺人才，“士”阶层迅迅速崛起并提出自家学说，批评时弊，阐述政见，互相论辩，从而导致了各家学说的勃兴。而两汉时期国家已经归于一统，统治阶级为维护统治必然在文化上进行干预。
——梁启超《论中国学术思想变迁之大势》
（3）依据材料三，概括春秋战国到两汉时期思想局面上出现怎样的变化？材料中梁启超认为出现这种变化的原因是什么？
材料四 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
——《中国历史》七年级上册
（4）依据材料四并结合所学知识，将下面的示意图补充完整。
A：________B：________C：________
【承中华文明★赞家国情怀】
材料五 某同学正在编写《中年文明史——从文明起源到魏晋南北朝》一书，以下是他完成的部分目录。
《中华文明史——从文明起源到魏晋南北朝》 第一章 辉煌灿烂的科技 第一节 生产工具的革新 打制石器、磨制石器、骨耜 青铜农具、铁器、耧车、翻车 第二节 天文历算的演变 农历与节气 祖冲之《大明历》 第二章 大放光彩的艺术 第一节…… 第二节…… |
（5）依据材料五并结合所学知识，按照第一章样式续写第二章目录。（至少写出两节）
