- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

广西武宣县马步初级中学2018-2019学年九年级下学期化学第一次月考试卷

小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为146mL）。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表。

（1）、实验①和②说明NaCl可以铁锈蚀的速率。

（2）、实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是（填“放热”或“吸热”）过程。

（3）、实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是。

（4）、已知含碳能够加快铁的生锈速度，小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成。

（5）、该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是（小数点后保留1位）。

举一反三

如图实验，放置1﹣2周时间后，装置中可能出现的现象是（　　）

金属材料与人类的生产和生活密切相关．请回答：

久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu₂（OH）₂CO₃]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究．

【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果．

【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验．

【实验一】验证“铁生锈的条件”，设计了如下实验：

【实验药品及仪器】洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸并迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙．

【实验步骤】：请你补全

实验编号	I	II	III
实验步骤	取一洁净无锈的铁钉于一试管中，注入适量的蒸馏水，使铁钉一部分浸没在水中	{#blank#}1{#/blank#}	{#blank#}2{#/blank#}

蒸馏水煮沸并迅速冷却的目的：{#blank#}3{#/blank#}．

由此你获得铁钉生锈的条件为：{#blank#}4{#/blank#}．

请你写出自行车构件的防锈方法：车链条：{#blank#}5{#/blank#}．车架：{#blank#}6{#/blank#}．

写出保护金属资源的一条途径：{#blank#}7{#/blank#}；

写出一点金属回收利用的意义：{#blank#}8{#/blank#}．

暖贴发热是利用了铁粉生锈放出热量的原理，某小组同学设计并进行下列实验，探究铁生锈的条件及影响铁粉生锈速率的因素。

Ⅰ.探究铁生锈的条件

【设计实验】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，进行如图所示的三个实验(实验用水为蒸馏水)，实验要保证有足够长的时间来观察现象：

（1）对比实验{#blank#}1{#/blank#} (填序号)，可以得出铁生锈需要水。

（2）实验I中铁丝足量，时间足够长，打开弹簧夹后，观察到的现象是{#blank#}2{#/blank#}。

Ⅱ.探究影响铁粉生锈速率的因素

【查阅资料】暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。

【猜想假设】①活性炭能加快铁粉生锈的速率；②食盐能加快铁粉生锈的速率。

【进行实验】下表是2g铁粉，5g水与不同质量活性炭、食盐混合均匀10分钟温度记录。

【解释与结论】

（3）上表中x的值为{#blank#}3{#/blank#}。

（4）对比实验1和3，得出的结论是{#blank#}4{#/blank#}。

（5）欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快生锈速率”，需要对比1和{#blank#}5{#/blank#}(填实验编号)。

【反思与评价】

（6）通过以上实验分析，暖贴在使用前要注意{#blank#}6{#/blank#}保存。

【拓展延伸】

（7）可以利用稀硫酸清除铁制品表面的锈，但除锈时不可以将铁制品长时间浸在稀硫酸中，原因是{#blank#}7{#/blank#}（用化学方程式表示）。

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