历史学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。
（1）小明同学对“跨入近代社会的门槛”这一单元线索模糊不清，请你根据提示，把下列历史事件填入方框中的相应位置，帮助他理清大致的线索。（注意：只填英文字母，4分）并指出图示法对我们学习历史有什么帮助？

历史事件：A新航路的开辟    B英国资产阶级革命    C文艺复兴运动    D美国独立战争    E法国资产阶级革命
（2）在“跨入近代社会的门槛”的历史进程中，英、法、美都制定和颁布了资产阶级法律文献。推动了民主政治进程。根据下列材料，概括《人权宣言》的主要内容。 想一想，政府、法律与人权之间是什么关系？
第一条：在权利方面，人们生来就是而且是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力……
第五条：法律仅有禁止有害于社会的行为。凡未经法律禁止的行为即不得受到障碍，而且任何人都不得被迫从事法律所未规定的行为……
第十七条：财产权是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。
（3）英法美资产阶级革命是一个有机整体，共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变，开启早期资产阶级革命的新时代。想一想，英法美早期资产阶级革命的共同作用是什么？
（4）图示中③、④两次革命运动取得的重大成果各是什么？

材料一：现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。  

 ──列宁

材料二：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。                                              

──马克思《美国内战》

材料1：“……因此，我们，在大陆会议下集会的美利坚合众国代表，以各殖民地善良人民的名义，非经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，说明我们的严正意向，同时郑重宣布；这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家，……”

材料2：“自公元一千八百六十三年元月一日起，任何一州内指定地区要是仍有蓄有奴隶，当地人们将视为反叛合众国政府。”

材料3：“价值难以想象地贬缩了；课税增加了；我们的支付能力下降了；各级政府面临着严重的收入短缺；交换手段在贸易过程中遭到了冻结；工业企业枯萎的落叶到处可见；农场主的产品找不到销路；千家万户多年的积蓄付之东流……”

材料4：“1992年克林顿上台后，适应世界新形势，调整经济政策，其主要措施是突出面向未来的投资，将重点放在基础建设、环境净化工程以及教育和研究机构；以高科技带动经济发展，大力扶持信息产业的发展；重视对外贸易，推行以出口带动经济增长的方针；积极推动多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。”

20世纪80—90年代，美国经济高速增长，率先进入以信息产业为主导的知识经济时代。

——摘编自岳麓版初中历史教材