纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。       ，       ，        ，         。

①也不仅仅是这些美食的前世今生

②以及故事背后中国社会的剧烈变革

③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事

④只是，这一回的“舌尖”让人回味的不仅仅是镜头前的美食

我校七年级某班举行“骆驼祥子”读书交流活动，下面是这次活动的内容：

活动一：展示小说人物小像（展示者：第一组王丽等同学）

活动二：探寻祥子悲剧原因（展示者：第三组李磊等同学）

请在活动“展示小说人物小像”和“探寻祥子悲剧原因”之间，为主持人设计一段衔接语。

要求：①紧扣活动内容，衔接自然，语句通顺；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的地名、校名、人名等。

语文老师在“说说我的一件事”口语交际训练课上说：薛宁同学遇到了这样的一件事：春节期间，他迎来了爷爷的九十大寿，他的爸爸还为此准备了很多烟花爆竹，薛宁觉得时下玉林正严推“禁炮令”，自己作为一名中学生，有义务响应政府号召，从“我”做起，过一个安全、文明、环保的“绿色年”，可爸爸却说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，我设宴请客，多放烟花爆竹是尽孝道的表现，况且，我们家住在禁放烟花爆竹的区域之外，我这样做合情、合理、合法。”

下面请同学们针对这件事，说说该如何从“孝道”和“环保”的角度劝阻薛宁的爸爸。

请你模拟薛宁劝阻爸爸的现场发言，你会怎么说？（含标点限100个字内）