试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

辽宁省盘锦市双台子区2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷

在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养、数日后记录的种子发芽的情况如下表:

装    置

场    所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

温    度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水纸干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

干燥

数日后种子发芽情况

全部发芽

没有发芽

全部发芽

没有发芽

(1)、根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件.
(2)、种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,是的,并且度过.
(3)、若要证明光照对种子的萌发是否有影响,在实验设计上可选用上表中的两个装置作为一组对照实验来进行探究.
(4)、根据表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?( 是/否 ).
举一反三

阅读材料,分析回答问题:

材料一:酸雨是指煤、石油和天然气等燃烧时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而形成的pH小于5.6的降水,酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来了严重的影响和破坏,所以酸雨被称为“空中死神”。

材料二:“戴口罩”“勤洗手”是预防新型冠状病毒肺炎的重要措施。正确选用洗手液,必须查看产品标签上的卫生许可证号及说明。现有某品牌的洗手液,自称对环境完全没有影响。

小强为了探究“酸雨对种子萌发的影响”进行如图所示的实验,将两个实验装置同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子的萌发情况。(注:各装置中均为数量相同的黄豆种子,用白醋配制pH小于5.6的溶液模拟“酸雨”)

(1)小强作出的假设是 {#blank#}1{#/blank#}。
(2)甲乙两组都用10粒种子而不是1粒种子的目的是为了减小实验的 {#blank#}2{#/blank#}。
(3)实验中,将两组都置于温暖的室内是因为种子萌发需要适宜的 {#blank#}3{#/blank#}。小强还想证实该材料二中广告的真实性,通过实验探究该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。

实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,1%洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域,实验步骤如表。

项目

甲区域

乙区域

实验步骤

第一步

放20条蚯蚓

放20条蚯蚓

第二步

每天喷10毫升1%洗手液

每天喷①

第三步

两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的分布情况。

实验结果

2条

38条

(4)小强的如表设计可形成对照实验,其中 {#blank#}4{#/blank#}区域为对照组。
(5)分析实验现象和数据,可以得出的结论是该品牌的洗手液 {#blank#}5{#/blank#}(“会”或“不会”)影响环境。
(6)实验结束后,应怎样处理这些蚯蚓?{#blank#}6{#/blank#}。
普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:

①取6只培养皿,先在沸水中煮沸一段时间再冷却,分别编号为A、B、C、D、E、F,将脱脂棉在开水中浸泡,冷却后平铺在培养皿内。

②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份,均匀地摆放在6只培养皿内,放到温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查一次并适时喷水。

③6天后,观察并统计各培养皿内种子的发芽情况,结果记录如下表:

实验装置

A

B

C

D

E

F

温度(℃)

10

15

20

25

30

35

发芽数量(粒)

48

74

82

94

84

75

请分析回答:

(1)根据表中数据,你得出的实验结论是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)6只培养皿均不能密封,且不能使水没过种子,说明种子的萌发需要{#blank#}2{#/blank#}。

(3)为了找到发芽的最适温度(精确到1° C),应该在{#blank#}3{#/blank#}(填温度范围) 之间补充几个相同的实验装置。

(4)过一段时间,预计某装置内种子全部萌发,却有2粒没有发芽,原因是{#blank#}4{#/blank#}(种子处于休眠期除外)。

(5)该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究,结果如图所示:由图可知,当播种量为{#blank#}5{#/blank#}千克/公顷时,普通小麦的产量最高。播种密度过大,作物的叶片互相遮光,从而影响{#blank#}6{#/blank#}的效率,造成作物的产量下降。

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