题型:现代文阅读 题类:模拟题 难易度:普通
黑龙江省哈尔滨市南岗区2018-2019年中考语文三模试卷
会唱的球
林海音
①这是今天下午的最后一节课。
当我刚一走上讲台,就看见下面有十几双小手举起来。
“黄泽的球被人偷去了,老师,会唱的球!”被叫起来的这么报告。
又一个举起手来:“那个球不是真正会唱,只是一打开就有音乐响起来。”
“黄泽的爸爸从香港带来的!”
“大概要美金一百块吧,被谁偷去了?”
“一定要把偷东西的贼捉到!”
“……”
“……”
大家被这个什么“会唱的球”搞得完全忘了教室里的秩序,你一言我一语地乱嚷着。
②我用板擦敲打着桌子:“我到底听谁的?”我的生气的声音压制了孩子们的骚扰,他们安静下来了。据班长的报告说,在未上体育课前,这只“会唱的球”是在的,等他们从操场下完体育课回来,它便从黄泽的位子里失踪了。
③失主黄泽的父亲是一条商船的船长,经常带些外来货,以至于黄泽常炫耀于同学间。手头阔绰其实也不是什么有失人格的事,各人的家庭环境不同,但是在都市的生活里,物质的诱惑对人们是一个威胁,就是孩子也不例外。每逢黄泽表现了新花样时,便给其他的孩子们带来一阵骚动,看他们或艳羡、或巴结、或不屑,爱憎的反应虽然不同,但是却没有一个真正能“不动心”的。因此使我常常想到,难道我们的教育还缺欠点什么吗?
④但是,我们势必把这只“会唱的球”找出来,这只球不会离开偷它的人的身上的,然而,在我的班上,谁又是那可疑的贼?我感到惶恐的倒不是怕搜不出这只球,反而怕的是从他们之中哪一个口袋里搜出来!这班学生是从他们二年级时,我便任教,到现在六年级,快毕业了,在要离开我以前,突然出了一个贼。
⑤我用郑重的口气说:“为了尊重同学们的人格,我不愿当场搜查每个同学,一个人是难免在一时糊涂中犯一点过错的,我相信他这时已经后悔了,他有一个改过的机会。好,同学们都排队到操场上去!”
⑥孩子们以一种不知道老师的闷葫芦里卖的什么药的态度,面面相觑地排队走出去。到了操场上;我又说:“现在我一个人回教室去,然后同学们按着排队的顺序,一个个到教室里来,希望拿那个球的同学把球交给我,自己认为没有拿的,进来一趟再出去好了。”
⑦嘱咐完了,我便回到教室。每一个孩子走进来,见了我都有不同的表情,有的伸舌头做鬼脸,有的正经地说没有偷东西的理由;有的叫我搜查,有的自动把衣袋翻出来,有的淘气的在教室里绕一圈,有的……一直到班长走进来报告我说,全班的同学都已轮完时,我不免为之一惊——没有一个人把球交给我!
⑧我向操场走去,那里有一群期待着我的孩子,我必须迅速地想出下一步应当怎么做,我慢慢地走,快快地想,到了操场上,我立刻很轻快地说:“偷球的同学并没有把球交出来,”同学们听了,异口同声地惊叹了一下,“但是,我了解那个同学的意思了,这是他有生以来的第一次的错误,他后悔极了,但他希望在没有任何人知道的情形下——包括老师在内,把球送回到黄泽的抽屉里,是不是?所以,这一回我也留在操场上。仍按着刚才的办法,拿球的人,就把球放回去。”
⑨这也许仍是一次冒险的办法,这时离下课还有十几分钟了,我也为自己捏一把汗,在下课铃响以前,这只会唱的球是否会出现?可是一个负责教育使命的工作者,是不能摆脱或忽略任何责任的,我从来没有过。对孩子我有一份说不出的爱护的心,我是多么愿意看到他们成长、茁壮、灿烂、无垢……
⑩小身影一个个从操场那边交替地跑过来,十几分钟在我的思虑中过去了,孩子们又都已轮完了。
⑪“现在回到教室去!”
⑫我不知道如果那球仍没有……我应当怎么办,我来不及再想了。可是当我走上讲台,还没有转过身来时,下面一声喊:“球!老师!”
⑬跟着是一阵欢呼,待我面向着台下时,黄泽把球高高地举起来,灿烂耀目,又亮又圆,掀开小玻璃蓋,有一阵悠扬的音乐发出来。它便是使多少孩子羡煞的会唱的球,还差点儿让一个孩子为它犯了罪。
(有删改)
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